Piensa en un momento en el que hayas aprendido algo nuevo: a montar en bicicleta, un nuevo idioma, a leer, etc.

Para aprender eficazmente necesitamos un profesor claro y constante y necesitamos practicar (¡a veces tenemos que practicar mucho!). Si nuestro profesor no tiene un plan o si las instrucciones son confusas, nuestro aprendizaje se verá afectado. Si no practicamos, nuestro aprendizaje será difícil.

Los perros no han nacido para caminar bien con la correa o para sentarse cuando se les pide. Deben aprender estas cosas. Algunas habilidades pueden ser más fáciles que otras para ellos. Sin embargo, independientemente de lo que se enseñe, los perros necesitan una instrucción clara y coherente para tener éxito. También necesitan practicar.

Veo perros todos los días que tienen problemas de comportamiento sobre todo porque su enseñanza no ha sido consistente y/o no han tenido suficiente práctica. Los saltos son un buen ejemplo. Si el perro salta sobre una persona y la persona a veces lo acaricia y otras veces le dice que se baje, la persona está enviando un mensaje mixto. Cada vez que ese perro recibe un rasguño cuando salta, se le está reforzando para que siga saltando. Si el perro quiere atención, probablemente seguirá saltando.

Con el recuerdo, a menudo veo una falta de práctica o repetición. La persona enseña al perro a «venir» en la casa o en el patio trasero (donde hay pocas distracciones) y luego la persona se sorprende o se enfada cuando el perro no responde a «venir» en un parque. Al enseñar una nueva habilidad, es fundamental trabajar con el perro en una variedad de entornos para que tenga mucha práctica en el manejo de las distracciones. Como dice el viejo refrán, «la práctica hace la perfección».

La próxima vez que esté enseñando a su perro y éste no responda exactamente como a usted le gustaría, hágase algunas preguntas: ….. ¿He sido claro y coherente con mis expectativas y mis enseñanzas? ¿He practicado realmente esta habilidad con mi perro lo suficiente?

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